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L'exposition matinale des enfants aux écrans associée aux troubles du langage

Un risque multiplié par 6 de développer des troubles primaires du langage est observé chez les enfants exposés aux écrans le matin avant l'école et qui ne discutent que rarement ou jamais du contenu des écrans avec leurs parents, une étude cas-témoins menée en Ille-et-Vilaine et publiée mardi dans le Bulletin épidémiologique hebdomadaire (BEH).

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